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日テレNEWS24 戦争(せんそう)()らない高校生(こうこうせい)(えが)く「原爆(げんばく)()
전쟁을 모르는 고등학생이 그리는 "원폭의 그림"

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Artist 日テレNEWS24 댓글 0건 조회 49회 작성일 19-12-06 16:35

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広島(ひろしま)(もと)(まち)高校(こうこう)では、被爆(ひばく)(しゃ)証言(しょうげん)から()原爆(げんばく)記憶(きおく)(のこ)()()みを12(ねん)(まえ)から(つづ)けています。その()()みを取材(しゅざい)しました。
히로시마의 모토마치 고교에서는 원폭 희생자의 증언에서 그림으로 원폭의 기억을 남기대처를 12년 전부터 계속하고 있습니다.그 대처를 취재했습니다.




()んだ()()背負(せお)(わか)いお(かあ)さん”
"죽은 내 자식을 짊어질 젊은 엄마.

()(まど)いながら(みず)(もと)めて”
"도망칠뻔하면서 물을 구하러

本当(ほんとう)に、おとうさん?”
"정말, 아버지?




これらの()(えが)いたのは、戦争(せんそう)()らない広島(ひろしま)() (もと)(まち)高校(こうこう)生徒(せいと)です。
이 그림들을 그린 것은 전쟁을 모르는 히로시마시 기마치 고등학교 학생입니다.




高校(こうこう)年生(ねんせい)猿田(さるだ)(おこし)(これ)さん、今年(ことし)原爆(げんばく)()(いど)みます。
고교 3학년 사루타 기지 씨 올해 원폭의 그림에 집적거립니다.




猿田(さるた)さん「原爆(げんばく)()(はじ)めてですが、全力(ぜんりょく)頑張(がんば)っていきますのでよろしくお(ねが)いします」
사루타씨 "원폭 그림은 처음이지만, 전력으로 열심히 할 테니 잘 부탁드립니다"




今回(こんかい)被爆(ひばく)証言(しょうげん)をしてくれる末岡(すえおか)(のぼる)さん。
이번에 피폭 증언을 해주는 스에오카 노보루 씨




末岡(すえおか)さん「(遺体(いたい)(はい)った)(おお)きな()(ばこ)が2つか3つ、ここに()ちあげられてるんです」
스에 오카 씨"(시신이 든) 큰 나무 상자가 2개 3개, 여기에 발사되고 있어요 "




海岸(かいがん)(なが)()いた遺体(いたい)(はい)った()(ばこ)、それを(はこ)(ひと)たち、猿田(さるた)さんはその場面(ばめん)にひきつけられました。亡骸(なきがら)(なきがら)の(おも)さ、それを(はこ)(ひと)感情(かんじょう)写真(しゃしん)()って想像(そうぞう)(ふく)らませます。
해안에 흘러 도착한 시체가 담긴 나무상자, 그것을 운반하는 사람들, 사루타씨는 그 장면에 사로잡혔습니다.시체의 무게, 그것을 운반하는 사람의 감정, 사진을 찍어 상상을 부풀립니다.




猿田(さるた)さん「もうわからないんだよ!(おれ)には。ホントCGで(えが)きたいわ!」
사루타 씨 "이제 모르겠어! 나에겐.정말 CG로 그리고 싶어요!




末岡(すえおか)さんと実際(じっさい)海岸(かいがん)(おとず)れ、自分(じぶん)(かん)じ、当時(とうじ)光景(こうけい)(ちか)づけていきます。それでも、(えが)けない…。
스에오카씨와 실제의 해안을 방문하여 스스로 느끼고 당시의 광경에 가까워져 갑니다.그래도 그릴 수가 없어..




この()猿田(さるた)さんたちは、原爆(げんばく)資料(しりょう)(かん)()き、被爆(ひばく)(しゃ)(えが)いた()(はじ)めて()にしました。
이 날 사루타씨들은 원폭자료관에 가서 피폭자가 그린 그림을 처음 보았습니다.




是永(これなが)千穂(ちほ)さん「被爆(ひばく)(しゃ)さんの()()たときに、(こわ)いとかだったり、そういう感情(かんじょう)とかも()()ることができたので、やっぱり()(えが)くことに意義(いぎ)があるんだなって」
코레나가 치호씨 "원폭피해자의 그림을 봤을 때, 무섭다던가 그런 감정 같은 것도 받아볼 수 있었으므로 역시 그림으로 그리는 것에 의의가 있구나"라고"




被爆(ひばく)(しゃ)(おも)いを()にのせたい…。
피폭자의 생각을 그림에 올리고 싶다...




()(えが)きはじめて9か(げつ)末岡(すえおか)さんに()()せる()
그림을 그리기 시작하고 9개월, 스에 오카 씨에게 그림을 보여날.




末岡(すえおか)さん「(かお)()えないから余計(よけい)(おそ)ろしい。当然(とうぜん)しゃべる(ひと)もいないし、ただ黙々と(もくもくと)無言(むごん)で(遺体(いたい)を)(はこ)んでいくという」「(つた)わると(おも)います」「お(れい)()いたいです」
스에오카씨 "얼굴이 안보이니 더 무섭다.당연히 말하는 사람도 없고, 그냥 묵묵히 (시체를) 운구한다는 ""전할 거라고 생각해요"" 감사 인사를 하고 싶어요"




生徒(せいと)たち「こちらこそ、ありがとうございました」
"학생들 "저야말로,




原爆(げんばく)()”は今年(ことし)で137(まい)になりました。高校生(こうこうせい)()()て、原爆(げんばく)記憶(きおく)未来(みらい)に…。
"원폭의 그림"는 올해로 137장에 되었습니다.고등학생 그림을 보고, 원폭의 기억을 미래에.




【the SOCIAL×NNNドキュメントより】
the SOCIAL×NNN 문서 올림.




원본:

広島の基町高校では、被爆者の証言から絵で原爆の記憶を残す取り組みを12年前から続けています。その取り組みを取材しました。 “死んだ我が子を背負う若いお母さん” “逃げ惑いながら水を求めて” “本当に、おとうさん?” これらの絵を描いたのは、戦争を知らない広島市 基町高校の生徒です。 高校3年生の猿田起之さん、今年、原爆の絵に挑みます。 猿田さん「原爆の絵は初めてですが、全力で頑張っていきますのでよろしくお願いします」 今回、被爆の証言をしてくれる末岡昇さん。 末岡さん「(遺体が入った)大きな木箱が2つか3つ、ここに打ちあげられてるんです」 海岸に流れ着いた遺体の入った木箱、それを運ぶ人たち、猿田さんはその場面にひきつけられました。亡骸(なきがら)の重さ、それを運ぶ人の感情、写真を撮って想像を膨らませます。 猿田さん「もうわからないんだよ!俺には。ホントCGで描きたいわ!」 末岡さんと実際の海岸を訪れ、自分で感じ、当時の光景に近づけていきます。それでも、描けない…。 この日猿田さんたちは、原爆資料館へ行き、被爆者が描いた絵を初めて目にしました。 是永千穂さん「被爆者さんの絵を見たときに、怖いとかだったり、そういう感情とかも受け取ることができたので、やっぱり絵で描くことに意義があるんだなって」 被爆者の思いを絵にのせたい…。 絵を描きはじめて9か月、末岡さんに絵を見せる日。 末岡さん「顔が見えないから余計恐ろしい。当然しゃべる人もいないし、ただ黙々と無言で(遺体を)運んでいくという」「伝わると思います」「お礼を言いたいです」 生徒たち「こちらこそ、ありがとうございました」 “原爆の絵”は今年で137枚になりました。高校生の絵を見て、原爆の記憶を未来に…。 【the SOCIAL×NNNドキュメントより】
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